12345678@cqmuy.com
18888888888
12345678@cqmuy.com
18888888888
课题快餐店所需课时一到二课时体验与发现体验玩泥的乐趣,发现造型的规律。创意与表现创始泥工造型的各种方法。欣赏与评议能表现自己的见解。学习重点学习掌握泥工的基本造型手法。学习难点能根据自己的意愿，塑造熟悉的“快餐食品”教具多媒体、制作工具教学过程与其学习效果分析比较各类快餐店的食品。导入主1、老师准备在学校附米乐m6官网登录入口近开一家快餐店，有谁知道快餐店里卖些什么吗？（学生讨论）*出示多媒体*汉堡、热狗、匹萨等外来食品我们称为“快餐”而大饼、油条、包子米乐动态、花卷则是具有浓郁的中国特色的“快餐”。2、比较各类快餐食品的外形特点。有兴趣的表现快餐食熟悉了解彩泥的性能及手法并加以变化。构思与制作1、我们也来学习点心大师的手艺做做快餐。先来练练基本功*多媒体*刻的方法更多：小点、线条、不同的工具刻不同的形状。2、学习了基本功，你就可以做快餐了。先闭上眼睛想一想：做什么？告诉旁边小朋友你准备怎么做！3、提出要求：a、形状要明显，要做出和别人的不同之处。B、颜色搭配要合理，看起来赏心悦目。。C、桌面干净，作好的作品放在垫板上。4、学生作业、教师巡视。能直观的学会泥工造型的基本技法。将课堂作业引入社会生活。游戏活每组筹两人，组成顾客（评价组），对每个店里的食品进行评头论足，确定“名牌产品”提高兴趣，感受社会米乐m6。互相观察比较。欣赏与讨论1、同学之间互相观摩作品。2、让学生发表自己的想法并启发产生更多的想象。能发现同学的成功及新意之处并表达出
申明：如本站文章或转稿涉及版权等问题，请您及时联系本站，我们会尽快处理！
